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我们相信通过我们的不断努力和追求，一定能够实现与客户的互利共赢！ 摘要：当前高校毕业生的就业形势愈发严峻，用人单位对毕业生动手实践能力的要求越来越高，以就业为导向的实习基地成为大学教育中重要的一环。本文基于教改项目，对实习基地建设过程中的工作进行全面总结，分析在执行过程中遇到的问题与不足，提出以提高学生综合素质为基础的实习基地建设思路，以期对提高大学生的就业竞争力提供帮助。
关键词：以就业为导向；就业市场；供给与需求；实习基地；建设
自上个世纪90年代高校扩招以来，毕业生人数逐年增多，造成了就业难的问题。根据教育部公布的数据显示，2017届全国普通高校毕业生近800万人，比2016年多出30万。从2001年开始，中国普通高校毕业生人数上升明显。2001年，全国高校毕业生人数仅有114万，到2016年的15年间，毕业生人数增长了651万。实习是大学生与未来岗位连接必不可少的纽带，不同于传统的实习模式，以就业为导向实习基地的建立已经成为了一个新的趋势。我校投资学专业自以来，就在实习基地的建设问题上不断尝试和寻找，积累了一定的经验，也意识到传统的实习基地的建设和使用方法并不适合我们当前的情况，如果不对我们建设实习基地的思路进行改革，投资学专业的实习基地建设很难有重大突破，因此，我们从理论和实务上都对这一问题进行了思考和研讨。
一文献综述
1.对于实习基地建设的必要性研究方面，邵伯乐[1]、姚美岑，李明玉[2]中都提到办学定位、学生就业、企业和学院互补及就业率方面的要求都使得实习基地建设至关重要。2.对于当前高校实习基地建设中存在的障碍研究方面，闫宁宁、刘冰峰[3]认为障碍主要在：实习基地公司缺乏主动性；高校对外出实习的学生管理存在问题；学生实习不能按部就班进行；经管类专业学生实习与所学相差甚远，起不到实习应有的锻炼效果。苗雯娟[4]中还提到学生的实践意识不强、参与校外实习的热情不高、学校对实习生的实习评价体系建设不完善等问题。3.对于实习基地建设途径研究方面，陈李宏、彭芳春[5]指出严格规范实习基地管理、增加实习基地的经费投入、加强学习与实习基地的互动等途径。李跃鹏等[6]中提出了通过提高学生在校内实践的力度、聘请企业人员进行知识讲座、指派专业教师深入企业进行考察、校企协同管理等多元化的建设思路。4.在实习基地建设模式上，刘俐[7]中提出了多种形式的金融保险专业校外实习基地模式，分析了各种模式的主要优点，并在此基础上提出实习基地模式可升级为“双向性”实习实训基地，在校企互动的过程中建立互惠互利、优势互补、双休互动的工作机制。5.关于实习基地管理和评价指标体系方面，陈宏敏[8]中提出构建实习基地的建设和管理评价指标体系，用动态管理的方法建立6个一级指标和15个二级指标，在实习基地建设的各阶段对实习基地进行评价和管理。6.除了以上对校外实习基地的研究外，校内实习基地将成为实习的重要组成部分，如周颖越等[9]中论证了校内实习基地建设的必要性、构建了校内实习基地建设的规划、明确了校内实习基地的管理及后续建设等问题。
二本专业学生就业意愿与市场需求的研究
通过向南京地区四所高校的金融学、金融工程、保险学专业发放问卷1200份，收回1092份，有效回收率达91%。针对选择金融专业的原因、对目前所学专业培养模式的认同度、未来的就业预期、择业考虑因素、职业生涯规划、就业信息获取等问题进行了多维度的调查。通过大量的数据统计和分析，总结在就业取向上存在自身定位不准、就业机制不健全、独立性较差、可供选择的职业范围较窄、个人专业技能素养缺乏和缺乏实践经验等问题。与此同时，通过校招和社会招聘两个途径，收集了大量金融企业的招聘岗位、招聘要求、人数分布等信息，得出的基本结论是应届毕业生可以从事的岗位大多是理财专员、客户经理等初级的工作岗位，且招聘要求中多会涉及需要1-2年以上的工作经验、相关证书持有者优先、大专或本科以上学历、踏实肯干、上进心强等要求。供给和需要的差异进一步论证了大学生在校期间积极寻找机会参与实习活动，积累工作经验的重要性。
三校外实习基地的建设工作
为了适应培养应用型、复合型本科专门人才的要求，使学生能够学以致用、学用结合，投资学专业建立了校内和校外实习基地。在校内与投资专业有关的实验基地，除了两个可以同时容纳120人左右的校内实习基地外，同时也建立了涵盖与当前金融投资发展最密切相关的金融大数据、现货与私募理财、期货交易、上市公司证券部门等领域的四个校外实习基地，并实现了与传统名校的成熟金融专业错位竞争的目标。校外实习基地建设稳步推进，部分实习基地已经承担了学生校外实习的重要作用。校内、校外两级实习基地互相补充，有利于实习工作的全面开展。同时，为了更好地学以致用,我院充分利用校内实习基地完成投资学专业学生在校内的实习活动，而且利用寒、暑假时间往各个实习合作单位派遣若干名学生进行相关实习。与此同时，投资学专业多次开展与各实习基地联合进行的培训、讲座、座谈活动，深入了解实习基地各公司的用人需求，聘请实习基地的相关负责人担任客座教授、大创指导老师等，增加与老师、同学的接触机会，互有补益的同时寻求更多合作机会。
四在实习基地建设过程中遇到的问题
1.实习基地数量仍然偏少、尤其缺乏典型的传统金融机构。在实习基地的建设过程中，我们也考虑了传统的证券、银行、期货、基金等金融机构，并进行了多次洽谈，但这些金融机构的地方部门没有权限签订实习基地协议，总公司认为实习基地协议过于严苛、需承担责任较多，不同意签署，而且也提出学生的差别化培养并不将他们这样的公司作为主要就业目标，不符合市场现状，所以经过反复论证，我们没有在这一方面再多加强求。2.参与实习的学生总体数量偏少、实习深度略有欠缺。投资学还没有毕业生，受限于课程安排，学习期间的校外实习较难开展，暑期留校条件苛刻，几无可能以实习为由留校，在校外住宿需考虑安全问题，指导教师无法全面监控，实习单位更不愿意承担这方面的责任，所以只能少数实习，指导老师全程跟踪。大部分的工作以讲座、参观为形式开展，此外，由于金融、财务业务的特殊性，学生直接进入核心部门的难度较大，实习深度难以得到保证。3.独立运作校企合作项目有困难。在实习基地的使用过程中，我院教师以参与的形式参加了个别校企合作横向课题，但为从实习基地获得独立的课题和经费，一是本专业教师以年轻教师为主、研究基础尚且薄弱，二是和金融相关的研究课题需要较多实操经验支撑，本系老师也缺乏相应积累。
五建议
1.以社会需求为导向，优化人才培养新模式。随着社会经济体系结构的进一步调整，社会对投资人才的雇佣标准也在不断提升，本科教育的人才培养目标、人才培养方式也应跟随时代变化进行相应的改革。本科院校在培养投资学专业人才时，应从总体目标出发，进行学科教育向创新化教育的转型，以满足社会对投资人才的需求。2.开设多元化课程，凸显人才培养特色。除了开设基础经济理论知识作为投资学专业学科平台课外，还应注重与国际接轨，开设拓展课程。引进国外先进的投资学理论在强化学生经济理论知识培养的同时，更加要注重学生的投资实务能力培养，以达到均衡发展。应及时了解经济市场投资发展动态，进行专业核心课程的调整，针对不同年度入学的学生制定不同的课程计划，在选修课程的设置中需要增加与社会就业岗位对接的课程，满足学生的创新发展需要。3.构建“立体化”实验平台，拓展实践教学新途径。“立体化”的实验课程体系应凸显出“立体化”的性质，可以把实验课程分为两大部分、四大层次、四大模块。其中包括：校内实验和校外见习两大部分；基础经济实验、综合投资实验、金融企业实践以及行业投资综合实践四大层次；课程基础实验、投资技能实验、综合与创新实验、企业实习四大模块。根据经济社会发展对投资学人才培养的要求，“立体化”实验课程体系的构建不但要重视经济理论与实验的综合，更加要注重实验教学内容的综合性、互动性、启发性、完整性，进而形成适合投资学专业的实验教学体系，以全面培养学生的创新能力以及综合能力。4.加强师资队伍建设，推动教学科研水平提升。针对师资结构不健全和年轻教师培训滞后的现状，补充高素质、高职称、高学历的教师进入本团队，并完善对专任教师的培训制度。如与相关单位建立稳定的关系，为年轻教师挂职实践提供机会；结合学校的访问学者计划，出台鼓励教师出国交流访问的规章；继续进行外聘教师计划，通过外聘名校教授，定期举行学术讲座或对本科生联合授课，实现借智办学，资源共享；邀请具有博士学位、在相关领域有一定成就的金融企业或金融管理部门专家学者作为课外教授，与本校老师联合课程教学，增加实践的机会，完善学生培养环节。以教学科研团队为支撑，打造精品课程，推动学院整体教学科研水平再上台阶。
参考文献
[1]邵伯乐.职业教育的校外实习基地建设研究[J].电脑知识与技术,2014,10(16):3870-3871.
[2]姚美岑,李明玉.以就业为导向的实习基地管理模式创新[J].阴山学刊,2017,(04):1-3.
[3]闫宁宁,刘冰峰.基于就业导向的经管类专业实习基地建设研究[J].现代企业教育,2012,(24):46.
[4]苗雯娟.经管类专业校外实习基地建设的问题及对策[J].科技经济导刊,2017,(24):168-169.
[5]陈李宏,彭芳春.加强金融学专业实习基地建设的途径——以湖北工业大学金融学专业实习基地建设为例[J].当代经济,2012,(4):98-99.
[6]李跃鹏,雷霖,孟源.校企合作的本科实习实训基地建设[J].教育与教学研究,2017,31(3):50-54.
[7]刘俐.构建高职院校金融保险专业校外实习实训基地新模式研究[J].商界论坛,2013,(23):331.
[8]陈宏敏.应用型本科院校校外实习基地群建设与管理评价探讨——以经管类专业长隆实践教学基地群为例[J].当代企业教育,2014,(12):113-114.
[9]周颖越,曹剑敏,俞骏,等.本科专业校内实习基地建设的研究[J].教育现代化,2017,(33):131-132.
